La adolescencia (entre los 12 y 18 años) es una etapa de transformación neurobiológica, psicológica y social. Es también un momento en el que se consolidan las funciones ejecutivas, la identidad personal y la capacidad de abstracción. La evaluación neuropsicológica en esta etapa permite detectar dificultades que pudieron haber pasado desapercibidas en la infancia, o bien, problemas nuevos relacionados con el estrés, la autoestima y el rendimiento escolar.

A través de la evaluación se exploran procesos como el razonamiento, la memoria, la atención sostenida, la autorregulación emocional, la planificación y la toma de decisiones.

Trastornos más frecuentes en esta etapa:

1. Trastornos del Estado de Ánimo (depresión, distimia): Cambios de humor, aislamiento, bajo rendimiento académico. Ejemplo: un adolescente de 15 años que ha bajado sus calificaciones, duerme en exceso y muestra desinterés por sus actividades favoritas.
2. Trastornos de Ansiedad Generalizada o Social: Miedo intenso a situaciones sociales, preocupación excesiva. Ejemplo: una adolescente de 13 años que evita hablar en clase por miedo a ser juzgada.
3. Trastornos del Aprendizaje No Detectados: Dificultades académicas persistentes en adolescentes con inteligencia promedio o superior. Ejemplo: un joven de 16 años que no logra redactar textos con coherencia, a pesar de su esfuerzo.
4. Trastornos de Conducta o Desafío: Conductas oposicionistas, rebeldía, bajo control de impulsos. Ejemplo: un adolescente de 14 años con frecuentes conflictos con figuras de autoridad, infracciones escolares y poca tolerancia a la frustración.

Conclusión:
La evaluación neuropsicológica en la adolescencia es clave para abordar tanto dificultades académicas como emocionales, ofreciendo una comprensión integral del adolescente y una guía para su desarrollo personal, familiar y educativo.