Durante la etapa escolar (entre los 6 y 12 años), se consolidan procesos clave como la lectoescritura, el pensamiento lógico y la autorregulación emocional. Es una fase sensible donde las demandas cognitivas aumentan y los trastornos del neurodesarrollo suelen hacerse más visibles. La evaluación neuropsicológica permite comprender las bases del rendimiento académico y del comportamiento, proporcionando un mapa detallado del perfil cognitivo del niño.

Este tipo de evaluación identifica fortalezas y debilidades en funciones como la atención, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento, planificación, lenguaje y habilidades visuoespaciales.

Trastornos más frecuentes en esta etapa:

1. TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad): Se mantiene como uno de los más comunes. Ejemplo: un niño de 9 años que presenta bajo rendimiento escolar, se distrae con facilidad y tiene dificultades para seguir instrucciones.
2. Trastorno Específico del Aprendizaje (TEA): Incluye dislexia (dificultad con la lectura), discalculia (problemas con el cálculo) y disgrafía (dificultades para escribir). Ejemplo: una niña de 8 años que lee lentamente, confunde letras y evita tareas de lectura.
3. Trastornos de Ansiedad Infantil: Pueden interferir con la concentración, la socialización y el desempeño académico. Ejemplo: un niño de 10 años que experimenta dolor de estómago antes de ir a la escuela y evita hablar en público.
4. Trastornos del Lenguaje Persistente: Aunque se originan antes, pueden mantenerse en esta etapa, afectando la comprensión de instrucciones y el aprendizaje. Ejemplo: un niño de 7 años que tiene dificultades para construir oraciones complejas o entender textos.

Conclusión:
La evaluación neuropsicológica en la etapa escolar es una herramienta esencial para comprender el funcionamiento cognitivo y emocional del niño, así como para orientar a padres y docentes en estrategias de apoyo específicas.